Geografia-Um estado Australiano: a Tasmânia

Tasmânia

Ilha e estado da Austrália, encontra-se separada do continente (Estado de Vitória) pelo estreito de Bass, abrangendo uma área de cerca de 68 330 km². O seu relevo é constituído por uma série de cordilheiras paralelas, dispostas na direção noroeste-sudeste, e pelo planalto central, de origem glaciar, com numerosos lagos, onde se alcança a máxima altitude no monte Ossa, com 1617 metros.  O clima é temperado marítimo, com precipitações que oscilam entre 760 mm e 3550 mm, e a vegetação é de densas florestas de eucaliptos, fetos e faias, no oeste, enquanto que no este as florestas são muito mais abertas. Relativamente à fauna, as espécies autóctones mais conhecidas são o lobo-da-tasmânia, espécie extinta na década de 30 do século XX, e o diabo-da-tasmânia que, por sua vez, se encontra em vias de extinção. O seu subsolo contém jazigos de ferro, zinco, chumbo, cobre, tungsténio, carvão, prata e estanho.

Diabo da Tasmânia

É um exótico marsupial que vive na Tasmânia, uma ilha na Oceania pertencente à Austrália. Para quem não se lembra, os mamíferos marsupiais são aquele grupo de animais do qual também fazem parte os cangurus, os coalas e os gambás. O diabo da tasmânia é o mais feroz dessa turma toda. Dono de um temperamento instável, ele tem uma mordida poderosa, graças à sua forte mandíbula, aos molares avantajados e porque consegue abrir a boca num ângulo de 120 graus. Por isso, ao abocanhar uma presa, pode facilmente esmagar seus ossos. Além de coelhos e cobras, ele se alimenta de animais mortos, larvas de insetos, ovos de pássaros e até de terra. Com pelos curtos e negros, o Taz da vida real atinge 80 centímetros e 12 quilos, o porte de um cachorro de tamanho médio.

Matemática-Elementos de um Triângulo Retângulo

Triângulo retângulo é todo triângulo que tem um ângulo reto. O triângulo ABC é retângulo em A e seus elementos são:

           

         ·         O lado , oposto ao ângulo , é a hipotenusa (representamos sua medida por a); é o lado maior do triangulo;

          ·         Os lados  e , opostos respectivamente aos ângulos  e , são os catetos (representamos suas respectivas medidas por b e c).

                          

·                           h: altura relativa à hipotenusa;

·                           m: medida da projeção do cateto  sobre a hipotenusa;

·                           n: medida da projeção do cateto sobre a hipotenusa.

Português- Classificação das orações adverbiais

Uma oração é considerada subordinada adverbial quando se encaixa na oração principal, funcionando como adjunto adverbial. São introduzidas pelas conjunções subordinativas e classificadas de acordo com as circunstâncias que exprimem. Podem ser: causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais, proporcionais e temporais. 

- causais: indicam a causa da ação expressa na oração principal. 
As conjunções causais são: porque, visto que, como, uma vez que, posto que, etc. 
Ex: A cidade foi alagada porque o rio transbordou. 

- consecutivas: indicam uma conseqüência do fato referido na oração principal. 
As conjunções consecutivas são: que (precedido de tal, tão, tanto, tamanho), de sorte que, de modo que, etc. 
Ex: A casa custava tão cara que ela desistiu da compra. 

- condicionais: expressam uma circunstância de condição com relação ao predicado da oração principal. As conjunções condicionais são: se, caso, desde que, contanto que, sem que, etc. 
Ex: Deixe um recado se você não me encontrar em casa. 

- concessivas: indicam um fato contrário ao referido na oração principal. As conjunções concessivas são: embora, a menos que, se bem que, ainda que, conquanto que, etc. 
Ex: Embora tudo tenha sido cuidadosamente planejado, ocorreram vários imprevistos. 

- conformativas: indicam conformidade em relação à ação expressa pelo verbo da oração principal. As conjunções conformativas são: conforme, consoante, como, segundo, etc. 
Ex: Tudo ocorreu como estava previsto. 

- comparativas:  são aquelas que expressam uma comparação com um dos termos da oração principal. As conjunções comparativas são: como, que, do que, etc. 
Ex: Ele tem estudado como um obstinado (estuda). 

- finais: exprimem a intenção, o objetivo do que se declara na oração principal. As conjunções finais são: para que, a fim de que, que, porque, etc. 
Ex: Sentei-me na primeira fila, a fim de que pudesse ouvir melhor. 

- temporais: demarca em que tempo ocorreu o processo expresso pelo verbo da oração principal. As conjunções temporais são: quando, enquanto, logo que, assim que, depois que, antes que, desde que, ...
Ex: Eu me sinto segura assim que fecho a porta da minha casa. 

- proporcionais: expressam uma idéia de proporcionalidade relativamente ao fato referido na oração principal. As conjunções proporcionais são: à medida que, à proporção que, quanto mais...tanto mais, quanto mais...tanto menos, etc. 
Ex: Quanto menos trabalho tanto menos vontade tenho de trabalhar. 

Algumas orações subordinadas adverbiais podem apresentar-se na forma reduzida, com o verbo no infinitivo, no gerúndio ou no particípio. São: 

- causais: Impedido de entrar, ficou irado. 
- concessivas: Ministrou duas aulas, mesmo estando doente. 
- condicionais: Não faça o exercício sem reler a proposta. 
- consecutivas:  Não podia olhar a foto sem chorar. 
- finais: Vestiu-se de preto para chamar a minha atenção. 
- temporais: Terminando a leitura, passe-me o texto.

Algumas curiosidades

Faça esses seguintes testes em casa e veja o resultado!

• Você pode por um bife em uma vasilha com Coca-Cola e ele desaparecerá em dois dias.

• Para remover manchas em pára-choques cromados de carros antigos, esfregue a peça com um pedaço de papel alumínio amassado embebido em Coca-Cola.

• A Coca-Cola é um ótimo desentupidor de pia, pois dissolve a gordura nos canos.

• Os óculos ficarão brilhando se você limpar com vinagre. Uma gota em cada lente é o suficiente.

• O ferro de passar roupa desliga mais facilmente sobre as roupas se você usar pasta de dente no fundo do ferro.

• Para evitar cheiro na geladeira coloque uma caixa de bicarbonato de sódio aberta. Ele absorve completamente todos os odores dos alimentos guardados

História- Aprenda um pouco sobre a história do nazismo

O que é nazismo?

É um sistema político que tinha como líder Adolf Hitler. O partido em si acreditava numa pátria próspera através da conservação de seu povo, a raça ariana ou a raça nórdica européia, durante esse período houve períodos em que o mal da Alemanha devia ser eliminado, ou seja, os judeus, segundo Hitler. Nesse período a Alemanha prosperou como nunca e se reergueu de um caos, e de uma pós guerra, e todos os sofrimentos e humilhações do Tratado de Versalhes.

Um pouco sobre Adolf Hitler

Adolf Hitler, ditador alemão, nasceu em 1889 na Áustria. Foi o líder do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, ele queria dominar o mundo e proclamar a supremacia da raça ariana sobre todas as outras, ordenou a morte de todos que se opunham as suas idéias e também a quem não fosse ariano puro.

Em 1945 tiveram, evidencias que Hitler e sua amante tiveram seus corpos queimados em um abrigo subterrâneo.

Veja a foto abaixo de Adolf Hitler.

 

O Futebol Nazista

O estudo buscou, em 40 arquivos diferentes, informações sobre o papel político da Federação Alemã de Futebol entre 1933 e 1945. Segundo Havemann, a relação inicial da DFB com o nazismo era mais uma questão de sobrevivência do que um interesse ideológico. A crise mundial de 1929 afetou também a DFB, que a partir de 1933 fez uso do apoio nazista para garantir sua existência.

Após os Jogos Olímpicos de Berlim em 1936, a DFB não era mais tão interessante para os nazistas, que paulatinamente estatizaram a instituição, expulsando os antigos funcionários de seus cargos. Havemann explica também que somente poucos membros da DFB poderiam ser chamados realmente de nazistas, entretanto a contribuição da DFB para o avanço do nazismo estaria muito ligada, além da ignorância, à ambição profissional de certos funcionários.

Havemann cita o caso do técnico da seleção alemã Sepp Herberger, que apesar de reconhecer as atrocidades do regime, só tinha uma coisa na cabeça: tornar-se técnico da seleção nacional, o que conseguiu a partir de 1937. Herberger continuou sendo técnico da Alemanha após 1945, trazendo ao time nacional o campeonato mundial de 1954. Ele despediu-se do comando da seleção alemã somente em 1964.

Fúria após derrota da seleção

Havemann conta que Hitler raramente ia aos estádios e, depois que os alemães perderam por 2 a 0 para os noruegueses, nas Olimpíadas de 1936, ele ficou tão furioso que nunca mais se interessou por futebol. Para os nazistas, desde o princípio, o futebol era antes de tudo um instrumento de propaganda do regime.

O estudo de Havemann desmonta a tese, até então defendida pela DFB, de que o futebol, no que diz respeito ao nazismo, teria sido apolítico. Segundo o pesquisador, é importante salientar, entretanto, que a posição da DFB não foi melhor nem pior que a de outras empresas ou corporações dentro do país.

Propaganda política nazista

A propaganda política nazista foi um dos fenômenos marcantes deste século. Com ela, Hitler sem recorrer a força militar conseguiu a anexação da Áustria e Tchecoslováquia e a queda da França. Já quando Hitler estava preso, ele começou a perceber que a propaganda seria uma grande arma, talvez uma das mais eficientes, para seu futuro empreendimento. Uma propaganda dirigida às massas, ao povo. Esta também deveria ser adequada a estes interlocutores menos favorecidos intelectualmente.

A economia alemã na época do nazismo

A desastrosa derrota alemã na Primeira Guerra, somada aos efeitos humilhantes do Tratado de Versalhes, foi suficientes para produzir as condições propícias para o nascimento e desenvolvimento do Partido Nazista Alemãs, durante a República de Weimar, nome da nova ordem estabelecida no país desde a derrota na guerra, em 1918.

A instabilidade e as dificuldades da República de Weimar atingiram o seu momento mais crítico no ano de 1923, quando o país viveu o descontrole financeiro e uma inflação superior a 17 000%. Frente à crise, Hitler tentou um frustrante golpe de Estado, que ficou conhecido como Putsch de Munique. Preso, escreveu o livro Mein Kampf (Minha luta), no qual expôs suas idéias políticas, fundadas nos princípios de totalitarismo, naciolismo, racismo e expansão territorial.

Geografia e História- Os Neonazistas

Ao lado vemos o símbolo que pode ser considerado como o logotipo do nazismo e que ainda é usado pelos neonazistas.

O nazismo é uma ideologia política racista que emergiu nos anos 20, cujo mentor foi Adolf Hitler. Já o neonazismo é o resgate do nazismo para a atualidade. De acordo com seus integrantes, existe apenas uma raça soberana: a “raça pura ariana”. A partir desse pressuposto, eles são extremamente racistas. De maneira específica, os principais alvos de discriminação são: comunistas, judeus, índios, negros e homossexuais.

Os neonazistas não se intitulam racistas, mesmo tendo práticas correspondentes à ideologia do racismo. Esse movimento realiza debates e reuniões para expor o ideal nazista, e, principalmente, recrutar novos jovens para compor o grupo.

O movimento neonazista tem se dispersado pelo mundo, especialmente nos Estados Unidos, onde minorias culturais como latinos não brancos e afro-americanos são julgados como os causadores de problemas sociais (criminalidade, aumento do desemprego, entre outros). Então, muitos jovens brancos norte-americanos são vulneráveis e fáceis de serem manipulados.

Existem diversos grupos de ideais racistas, alguns ligados ao neonazismo, outros não. Por exemplo: o White Power é um movimento composto por jovens que têm como causa a defesa do orgulho branco. O Ku Klux Klan é um grupo racista formado por protestantes. O Skinhead nazista corresponde a um grupo que integra o movimento Skinhead, como uma espécie de ramificação. E por fim, o Stormfront, grupo constituído por ativistas pró-brancos que possuem aversão a outras raças.

Apesar de receber o nome de neonazistas (neo: novo, nazista novo), esse movimento não tem nada de novo, uma vez que após a Segunda Guerra Mundial o grupo continuou atuando de maneira clandestina na Alemanha.

Alguns neonazistas começaram a integrar torcidas organizadas de futebol com o objetivo de propagar o ódio racial, passando a praticar atos preconceituosos, como ofensas e agressões a jogadores e torcedores negros.

A camada social que levantou o movimento neonazista é constituída, muitas vezes, por jovens que se encontram sem perspectivas, como os desempregados. Então, é disseminada a ideia de que essas circunstâncias são decorrentes dos imigrantes (negros, latinos, turcos, poloneses etc.). Tal fato não condiz com a realidade, pois os imigrantes realizam trabalhos excluídos pelos nativos, como limpar vidros, lavar carros, construção civil, lavar pratos, entre outras atividades que rendem baixos salários.

Geografia- Saiba algumas Curiosidades sobre o nosso planeta terra !!

O planeta Terra é composto por várias peculiaridades em diferentes pontos. Segue algumas informações sobre características físicas, políticas, sociais e econômicas mundiais.

Percentual da extensão territorial do planeta ocupada pelos continentes: 29,3% equivalente a 150.157.348 Km2.

Percentual da extensão territorial do planeta ocupada pelos oceanos: 70,7%.

Ponto mais elevado: Monte Everest, 8.848 m, localizado no Nepal e China.

Maior depressão: Mar Morto, -394m, localizado em Israel e Jordânia.

Maior ilha: Groelândia, 2.166.086 Km2.

Maior bacia hidrográfica: Amazônica, 7.050.000 Km2.

Temperatura máxima registrada: 58°C, em El Azizia, na Líbia.

Temperatura mínima registrada: -89,6°C, na Antártica.

População mundial: aproximadamente 6,9 bilhões de pessoas.

Quantidade de países: 194.

Maior país: Federação Russa, 17.075.400 Km2.

Menor país: Vaticano, 0,44 Km2.

Maior IDH: Noruega, 0,938.

Menor IDH: Zimbábue, 0,140.

Maior PIB: Estados Unidos da América, 13,8 trilhões.

Menor PIB: Tuvalu, 30 milhões.

Maior expectativa de vida: Japão, 82,4 anos.

Menor expectativa de vida: Serra Leoa, 42,1 anos.

 

Inglês-Saiba algumas regras da língua mais falada no mundo !!

Simple past

O Simple Past é um tempo verbal simples, formado apenas por um verbo principal flexionado na forma do passado, e que faz uso do verbo auxiliar apenas nas formas interrogativas e negativas.

A flexão do verbo no passado será feita diferentemente para verbos regulares e irregulares. Os verbos regulares recebem a terminação –ed para formar o passado.

Ex: Clean – cleaned

        Wash – washed

Alguns verbos, apesar de regulares, exigem mudanças antes de receberem a terminação –ed.

Ex: Live – lived

        Love – loved

Y – Verbos terminados em y, sendo esta letra precedida de uma consoante, perderão o y para, então, ser acrescentada a terminação –ied. Caso a letra y seja precedida de uma vogal, não há mudanças.

Ex: study – studied Mas play – Played

       Try – tried Mas destroy – Destroyed

Os verbos, cuja última sílaba seja formada por uma consoante, uma vogal e uma consoante, sendo esta a sílaba tônica, terão sua última consoante dobrada para então ser acrescentada a terminação –ed. Esta regra é a mesma ao acrescentarmos todos os sufixos que se iniciam por vogal, como ed e o ing.

Ex: step – stepped mas develop – developed

       Prefer – preferred mas offer – offered

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Present continuous

O present continuous (presente contínuo) é usado indicar que uma ação está ocorrendo no presente momento. Ele é mais ou menos correspondente ao gerúndio (fazendo, dormindo, etc.) da língua portuguesa.

A estrutura do present continuous é:

verbo to be + verbo que define a ação no gerúndio (ou seja, verbo com a terminação ING: playing, doing, working, studying, jumping, etc.)

ex: I am doing my homework = Estou fazendo minha lição de casa.

I am = conjugação do verbo 'to be' na primeira pessoa (I / eu) + doing (verbo 'to do') conjugado no gerúndio.

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Simple present

O simple present é formado pelo verbo em sua forma original na maioria das pessoas, com exceção da terceira pessoa do singular.

Veja estas frases com o verbo drink (beber) como exemplo:

-I drink orange juice every day.

-You drink beer in the bar.

-We drink champagne in New Year’s Eve.

Entretanto, a 3ª pessoa do singular tem necessidade de uma conjugação.

-He drinks wine with his parents.

-She drinks water after gym.

É um detalhe bastante pequeno, mas precisa ser constantemente recordado, pois é muito comum nos esquecermos de flexionar o verbo. Há alguns casos em que acrescentar o "s" à terceira pessoa do singular exigirá mudanças no próprio verbo.

Verbos terminados em Y: Os verbos terminados em Y precedido de consoante, como study ( estudar), try (tentar), fly (voar) e outros, perderão o Y, que será substituído por "ie" + "s", ficando então. Ex: He studies, she studies.

Os verbos também terminados em Y só que precedidos de vogal, como play (jogar), say (dizer), não terão esta alteração. A sua flexão se fará como qualquer outro verbo.

Ex: I play, he plays, she plays, they play.

       You say, he says, she says, we say.

Verbos terminados em SS, SH, CH, Z, X, O: Os verbos terminados com estas letras, como guess (adivinhar), push (empurrar), watch (assistir), buzz (zumbir), receberão um "e" antes do "s" na terceira pessoa do singular.

ex: I watch the games but he watches a different movie every night.

Uso

O simple present é um tempo verbal fácil de se identificar, pois ele é usado em poucas situações e elas são facilmente percebidas através de algumas palavras que aparecem com certa freqüência: os advérbios de tempo.

Propriedades dos Radicais

1ª propriedade: Se um radical tem o índice igual ao expoente do radicando, seu valor é igual à base do radicando.


2ª propriedade: Dividindo-se o índice e o expoente do radicando por um mesmo número natural maior que zero, o valor do radical não se altera.

                            

3ª propriedade: Um radical que tem produto no radicando pode ser decomposto em um produto de radicais de mesmo índice, com cada fator do primeiro produto em um radical.

4ª propriedade: Se um radical tem um quociente em seu radicando, ele pode ser decomposto em quociente de dois radicais com o mesmo índice:

                      

Propriedades da Potência

Potência de potência: Conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes.

Exemplo: (2² )³ = 2^2.3  = 2⁶ 

Produto de potências de mesma base: Conserva-se a base e somam-se os expoentes.

Exemplo: 2³. 2² = 2³⁺² =2⁵ 

Quociente de potências de mesma base: Conserva-se a base e subtrai-se do expoente do dividendo o expoente do divisor.

Exemplo: 2³ ÷ 2² = 2^3-2  = 2 e 2⁵ ÷ 2² = 2^5-2  = 2³

Química-Átomos e Moléculas

Toda matéria é formada por pequenas partículas chamadas átomos. Há 91 tipos de átomos diferentes na natureza.

Os átomos são incrivelmente pequenos. Se representarmos o átomo como uma esfera, isto é, se construirmos um modelo de átomo, seu diâmetro seria mais ou menos de 10 milhões a 50 milhões de vezes menor que 1 milímetro, dependendo do tipo de átomo. Podemos dizer e então que o diâmetro do átomo varia entre 0,1 e 0,5 nanômetros. Um nanômetro equivale a milésima parte do milímetro.

Muitos materiais são formados pelas combinações de diferentes tipos de átomos. A água, por exemplo, é formada por átomos de oxigênio e de hidrogênio. Essa união de átomos é chamada de molécula.

Química-Propriedades Gerais da Matéria

Matéria é tudo aquilo que ocupa lugar no espaço, isto é tudo que tem volume e massa.

O volume refere-se ao espaço ocupado por um corpo. Corpo é uma porção limitada de matéria.

Massa está relacionada com a quantidade de matéria que um corpo possui. A massa mede a inercia de um corpo, isto é, a tendência que um corpo tem de permanecer em repouso ou em movimento em linha reta e com velocidade constante. Quanto maior a sua inercia, isto é, maior será a força necessária para que ele adquira certa aceleração.

Você acabou de conhecer algumas propriedades gerais da matéria:

•                  Toda matéria ocupa lugar no espaço, isto é, tem volume      (Propriedade de Extensão).
•                  Toda matéria tem massa.

Agora você vai ver outras propriedades gerais da matéria:

• Dois corpos não ocupam o mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo: impenetrabilidade.
• A matéria pode ser dividida, até certo limite, em partes menores, sem que suas propriedades se alterem: divisibilidade.
• Sob a ação de uma força, a matéria pode, ate certo ponto, diminuir de volume: compressibilidade.
• Até certo ponto, ela pode retornar ao volume original, ao cessar a ação da força: elasticidade.

Geografia-Baixas taxas de crescimento demográfico e de mortalidade infantil na Europa

Os países europeus ocidentais tem um elevado padrão de vida, pois com a crescente industrialização fez com que gerasse emprego para a população e renda para o país que investiu em saneamento básico, infraestrutura. Também a União Europeia incentivou o comercio entre os países europeus, e isso trouxe investimentos para os países. A taxa de mortalidade infantil é um dos melhores indicadores sociais da condição de vida da população. Quanto maior o desenvolvimento econômico menor vai ser o crescimento demográfico do país, pois as pessoas vão querer se destacar no mercado de trabalho, progredir na carreira e se tiver filhos vai atrapalhar o seu rendimento no trabalho. 

Outros motivos que justificam a diminuição do número de filhos:

• Queda da fertilidade da mulher; 
• Universalização da educação; 
• Mudança na tradicional família; 
• Queda do número de casamentos; 
• Uso de anticoncepcionais; 
• Legalização do aborto e a entrada da mulher no mercado de trabalho. 

Geografia-Urbanização Europeia

Urbanização Europeia

A Revolução Industrial trouxe como consequência a rápida e intensa urbanização, pois houve uma grande mecanização do campo que substituiu a mão-de-obra não qualificada, assim muitas pessoas ficaram desempregadas e foram para a cidade em busca de melhores condições de vida e de empregos nas fábricas e indústrias. O deslocamento de pessoas do campo para as cidades determinou a urbanização da sociedade. Na Europa ocidental, cujos países são altamente industrializados, esse equilíbrio parece já ter sido atingido. A população das cidades europeias, em alguns casos, chaga a 90% da população total.

Entende-se, assim, por que a maior parte da população economicamente ativa da Europa ocidental atua, há algumas décadas, no setor terciário (comércio e serviços), cujas múltiplas atividades desenvolvem-se exclusivamente nas cidades.

Urbanização: É o aumento da população urbana em relação a população rural, o deslocamento de pessoas do campo para as cidades em busca de melhores condições de vida. 

Crescimento das Cidades: É quando o percentual da população das cidades cresce, mas o da população do campo continua crescendo por igual, temos somente o crescimento das cidades.

Geografia-Plano Marshall e OTAN e a Xenofobia na Europa Ocidental

Plano Marshall e OTAN

Em 1948 os Estados Unidos criaram o Plano Marshall, que consistia em fornecer empréstimos para o Reino Unido, Alemanha, França, e a Itália pudessem recompor suas indústrias. Dessa maneira poucos anos depois em particular a Alemanha Ocidental, destacava-se novamente como uma potencia econômica mundial. Este plano teve como objetivo econômico o investimento de capital e tecnologia Norte América na Europa, o que aumentou os lucros dos Estados Unidos. Mas tiveram também claros objetivos políticos, dos quais o mais importante foi o de conter o avanço do socialismo e portanto fortalecer o capitalismo.
Do ponto de vista militar os Estados Unidos impôs seus interesses com a criação da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) em 1949. Essa organização, uma aliança militar firmada com a França, Reino Unido, Bélgica, Países Baixos, Luxemburgo, Islândia, Itália, Espanha, Portugal, Noruega, Dinamarca e Canadá teve e ainda tem como objetivo a defesa das instituições livres e a colaboração na resistência e na defesa mutua em caso de ataque de um país inimigo. A OTAN visava portanto a expansão do socialismo na Europa, mas nos dias de hoje após a crise do socialismo a OTAN volta-se mais para os problemas de guerras locais, como no caso da antiga Iugoslávia.

Plano Marshall: Consistia em fornecer empréstimos para os países vitimas da guerra, para recompor sua economia.

OTAN: É uma aliança militar com alguns países europeus, que tem o objetivo a defesa das instituições livres e a colaboração na resistência e na defesa mutua em caso de ataque de um país inimigo.

Xenofobia na Europa Ocidental

Xenofobia é o preconceito com imigrantes.

Na Europa ocidental desde a década de 1950 até o início da década de 1970, houve um grande desenvolvimento na economia europeia, que fez com que se precisasse de muita mão-de-obra, para trabalhar em empregos menos qualificados e pesados, e a população local não estava se sujeitando a esses empregos fazendo com que muitos migrantes viessem para os países de alta industrialização. Porém em meados da década de 1970 houve um grande desenvolvimento tecnológico, chamada de terceira Revolução Industrial que fez com que substituísse trabalhadores menos qualificados por máquinas e robores e o desemprego atingiu muitas pessoas, tanto os migrantes quanto a população local. Uma das soluções para acabar com o desemprego era criando várias obras públicas que gerasse emprego para a população, diminuir a jornada de trabalho possibilitando que mais pessoas possam trabalhar.

A população local pensa que o grande desemprego e a diminuição do padrão de vida são culpa dos estrangeiros que vieram para lá e pegaram seus empregos, mas na verdade é uma consequência da mudança econômica que ocorreu em meados da década de 1970. Há muitos grupos racistas e neonazistas se formando e descriminando os estrangeiros.